Buku ini berjudul Cara Sukses Mengembangkan Bahan Ajar Berbasis Keterampilan Proses Sains Dalam Pembelajaran Kimia Rendahnya pemahaman konsep dan kinerja ilmiah siswa dalam belajar kimia di sekolah diprediksi disebabkan karena pembelajaran kimia lebih banyak menekankan pada produk kimia dalam bentuk fakta konsep prinsip atau pun teori tanpa mengarahkan siswa untuk menghubungkan semuanya itu dalam suatu kajian yang tidak terpisah Pembelajaran yang berlangsung lebih banyak memberikan ceramah kepada siswa kurang melatih siswa untuk menemukan sendiri apa yang menjadi pokok permasalahan dalam suatu materi Pembelajaran masih bersifat mentransfer dan memberikan konsep secara langsung kepada siswa sementara siswa secara pasif menyerap pengetahuan yang terdapat dalam buku pelajaran Buku ini berjudul “Cara Sukses Mengembangkan Bahan Ajar Berbasis Keterampilan Proses Sains Dalam Pembelajaran Kimia”. Rendahnya pemahaman konsep dan kinerja ilmiah siswa dalam belajar kimia di sekolah diprediksi disebabkan karena pembelajaran kimia lebih banyak menekankan pada produk kimia dalam bentuk fakta, konsep, prinsip, atau pun teori tanpa mengarahkan siswa untuk menghubungkan ...semuanya itu dalam suatu kajian yang tidak terpisah. Pembelajaran yang berlangsung lebih banyak memberikan ceramah kepada siswa, kurang melatih siswa untuk menemukan sendiri apa yang menjadi pokok permasalahan dalam suatu materi. Pembelajaran masih bersifat mentransfer dan memberikan konsep secara langsung kepada siswa, sementara siswa secara pasif menyerap pengetahuan yang terdapat dalam buku pelajaran.