CTL Bermuatan Karakter Tingkatkan Karangan Deskripsi

Deskripsi Buku

Peserta didik sering kurang termotivasi untuk belajar Salah sat peyebabnya yaitu karena materi yang terlalu abstrak dan susah dipahami Hal ini dikarenakan materi tersebut tidak terdapat pada dunia nyata peserta didik Peserta didik kemudian merasa bahwa apa yang dipelajari tidak ada gunanya karena tidak dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari hari Buku ini merupakan laporan hasil penelitian tindakan kelas PTrki dalam rangka mengadaptasi dan mengontekstualisasikan salah satu strategi pembelajaran CTL bermuatan karakter Melalui strategi CTL peserta didik diharapkan belajar melalui mengalami bukan menghafal Konsep dasar CTL bermuatan karakter adalah memasukkan nilai nilai karakter ke dalam CTL sehingga ketika guru mengajar dengan menggunakan metode CTL maka secara otomatis guru tersebut menanamkan nilai nilai karakter kepada peserta didik Pembahasan buku ini lebih menekankan praktis pembelajaran yang telah dipraktikkan dalaam kelas sehingga lebih mudah dipahami Di samping hal tersebut diberikan contoh contoh cara memasukan nilai nilai karakter ke dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran Diharapkan buku ini menjadi referensi bagi guru dalam rangka peningkatan karier sekaligus sebagai syarat kenaikan pangkat dalam jabatan guru yang terpenting mampu mengembangkannya dalam rangka peningkatan kualitas belajar peserta didik Buku ini sangat berharga dibaca dan dipelajari oleh kalangan mahasiswa dan guru Buktikan Peserta didik sering kurang termotivasi untuk belajar. Salah sat peyebabnya yaitu karena materi yang terlalu abstrak dan susah dipahami. Hal ini dikarenakan materi tersebut tidak terdapat pada dunia nyata peserta didik. Peserta didik kemudian merasa? bahwa apa yang dipelajari tidak ada gunanya karena tidak dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Buku ini merupakan laporan hasil penelitian tindakan ...kelas (PTrki dalam rangka mengadaptasi dan mengontekstualisasikan salah satu strategi pembelajaran CTL bermuatan karakter. Melalui strategi CTL, peserta didik diharapkan belajar melalui "mengalami", bukan menghafal. Konsep dasar CTL bermuatan karakter adalah "memasukkan" nilai-nilai karakter ke dalam CTL, sehingga ketika guru mengajar dengan menggunakan metode CTL, maka secara otomatis guru tersebut menanamkan nilai-nilai karakter kepada peserta didik. Pembahasan buku ini lebih menekankan praktis pembelajaran yang telah dipraktikkan dalaam kelas sehingga lebih mudah dipahami. Di samping hal tersebut diberikan contoh-contoh cara memasukan nilai-nilai karakter ke dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Diharapkan buku ini menjadi referensi bagi guru dalam rangka peningkatan karier sekaligus sebagai syarat kenaikan pangkat dalam jabatan guru, yang terpenting mampu mengembangkannya dalam rangka peningkatan kualitas belajar peserta didik. Buku ini sangat berharga dibaca dan dipelajari oleh kalangan mahasiswa dan guru. Buktikan!

Detail Buku