Ilmu Pendidikan Islam Praktis
Rohana; Suharman
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Buku ini lebih menekankan pada pembahasan pendidikan Islam secara global Penulis membahas persoalan persoalan pokok pendidikan Islam dan kegiatan guru dalam mendidik anak didik dengan tujuan membentuk kepribadian yang sesuai dengan ajaran Islam Pendidikan bertujuan mencapai pertumbuhan yang seimbang dalam kepribadian manusia secara total melalui latihan semangat intelek rasional perasaan kepekaan Sedangkan tujuan utama pendidikan Islam adalah pembentukan akhlak dan budi pekerti yang sanggup menghasilkan manusia yang bermoral jiwa yang bersih berkemauan keras bercita cita yang tinggi berakhlak yang mulia menghormati hak hak manusia tahu membedakan baik dan buruk keberhasilan pelaksanaan proses pendidikan sangat tergantung guru sebagai ujung tombak terlaksananya pembelajaran Peningkatan kualitas pendidikan seharusnya dimulai dari pembenahan kemampuan dosen Salah satu kemampuan yang harus dibenahi dan dimiliki dosen adalah kemampuan merancang suatu metode dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan atau kompetensi yang akan dicapai Buku ini lebih menekankan pada pembahasan pendidikan Islam secara global. Penulis membahas persoalan-persoalan pokok pendidikan Islam dan kegiatan guru dalam mendidik anak didik dengan tujuan membentuk kepribadian yang sesuai dengan ajaran Islam. Pendidikan bertujuan mencapai pertumbuhan yang seimbang dalam kepribadian manusia secara total melalui latihan, semangat, intelek, rasional, perasaan/kepekaan. Sedangkan tujuan ...utama pendidikan Islam adalah pembentukan akhlak dan budi pekerti yang sanggup menghasilkan manusia yang bermoral, jiwa yang bersih, berkemauan keras, bercita-cita yang tinggi, berakhlak yang mulia, menghormati hak-hak manusia, tahu membedakan baik dan buruk. keberhasilan pelaksanaan proses pendidikan sangat tergantung guru sebagai ujung tombak terlaksananya pembelajaran. Peningkatan kualitas pendidikan seharusnya dimulai dari pembenahan kemampuan dosen. Salah satu kemampuan yang harus dibenahi dan dimiliki dosen adalah kemampuan merancang suatu metode dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan atau kompetensi yang akan dicapai.
