Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini Untuk TK/RA
Yusuf Hidayat; dkk
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Buku yang berjudul Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini Untuk TK RA ini merupakan buku referensi yang digunakan pada Mata Kuliah Inovasi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini PAUD Buku ini berisi 12 bab yang terdiri dari BAB 1 Pengertian Tujuan Model Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini BAB 2 Ciri Faktor Siklus Strategi Inovasi BAB 3 Inovasi Pembelajaran Pada Anak Usia Dini Tujuan Sasaran BAB 4 Model Pembelajaran Ekspositori Pada Satuan PAUD BAB 5 Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning CTL Pada Satuan PAUD BAB 6 Media Loose Part Dalam Model Pembelajaran Project based Learning Pada Satuan PAUD BAB 7 Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Pada Satuan PAUD BAB 8 Model Pembelajaran Problem based Learning PBL Pada Satuan PAUD BAB 9 Model Pembelajaran Cooperative Learning Pada Satuan PAUD BAB 10 Model Pembelajaran Beyond Center and Circle Time BCCT Pada Satuan PAUD BAB 11 Model Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan PAKEM Pada Satuan PAUD BAB 12 Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Satuan PAUD Ke 12 bab tersebut erat kaitannya dengan inovasi pembelajaran pada satuan PAUD Dengan demikian buku ini diharapkan dapat menjadi salah satu referensi bacaan bagi seluruh guru PAUD TK RA mahasiswa PAUD PIAUD dan praktisi di bidang PAUD PIAUD Buku yang berjudul: “Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini Untuk TK/RA” ini merupakan buku referensi yang digunakan pada Mata Kuliah Inovasi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Buku ini berisi 12 bab yang terdiri dari: BAB 1: Pengertian, Tujuan, Model, & Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini BAB 2: Ciri, Faktor, Siklus, & Strategi Inovasi BAB ...3: Inovasi Pembelajaran Pada Anak Usia Dini, Tujuan, & Sasaran BAB 4: Model Pembelajaran Ekspositori Pada Satuan PAUD BAB 5: Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Satuan PAUD BAB 6: Media Loose Part Dalam Model Pembelajaran Project-based Learning Pada Satuan PAUD BAB 7: Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Pada Satuan PAUD BAB 8: Model Pembelajaran Problem-based Learning (PBL) Pada Satuan PAUD BAB 9: Model Pembelajaran Cooperative Learning Pada Satuan PAUD BAB 10: Model Pembelajaran Beyond Center and Circle Time (BCCT) Pada Satuan PAUD BAB 11: Model Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) Pada Satuan PAUD BAB 12: Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Satuan PAUD Ke-12 bab tersebut erat kaitannya dengan inovasi pembelajaran pada satuan PAUD. Dengan demikian, buku ini diharapkan dapat menjadi salah satu referensi bacaan bagi seluruh guru PAUD (TK/RA), mahasiswa PAUD/PIAUD, dan praktisi di bidang PAUD/PIAUD.
