Membangun Karakter dengan “Bermain” Teks

Deskripsi Buku

Buku ini menceritakan pengalaman penulis sebagai widyaiswara dalam beberapa kegiatan pelatihan peningkatan kompetensi guru bahasa Inggris Pelatihan yang dilaksanakan oleh penulis mengintegrasikan nilai nilai karakter dalam kegiatan proses pelatihan Selama ini para guru merasakan pelatihan lebih fokus kepada peningkatan kompetensi pengetahuan dan keterampilan saja Dalam hal ini penulis melakukan kegiatan pelatihan yang tidak hanya berfokus pada dua ranah kompetensi tersebut tetapi juga pada ranah kompetensi sikap meskipun kita semua tahu bahwa dalam setiap pelatihan selalu ada penilaian sikap pengetahuan dan keterampilan Penilaian sikap diperoleh berdasarkan pengamatan yang terdiri atas 4 empat aspek yaitu kerja sama disiplin tanggung jawab dan keaktifan Penilaian keterampilan diperoleh dari kumpulan tugas yang dikerjakan oleh peserta Sedangkan penilaian pengetahuan diperoleh dari nilai pre test dan post test peserta Berdasarkan penilaian tersebut penulis tidak hanya fokus pada aspek yang ada tetapi penulis lebih mengintegrasikan nila nilai yang dapat membangun karakter peserta hingga dijadikan pembiasan dalam proses pembelajaran di kelas Penulis melihat bahwa nilai nilai karakter ini juga akan membentuk sikap peserta pelatihan Buku ini memuat ide penulis dalam meningkatkan kompetensi peserta pelatihan saat pembahaan materi text type yaitu narrative discussion dan news item Penulis berbagi cara mengajarkan 3 tiga jenis teks tersebut yang terintegrasi dengan nilai nilai karakter Buku ini menceritakan pengalaman penulis sebagai widyaiswara dalam beberapa kegiatan pelatihan peningkatan kompetensi guru bahasa Inggris, Pelatihan yang dilaksanakan oleh penulis mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam kegiatan proses pelatihan. Selama ini para guru merasakan pelatihan lebih fokus kepada peningkatan kompetensi pengetahuan dan keterampilan saja. Dalam hal ini penulis melakukan kegiatan pelatihan yang ...tidak hanya berfokus pada dua ranah kompetensi tersebut, tetapi juga pada ranah kompetensi sikap, meskipun kita semua tahu bahwa dalam setiap pelatihan selalu ada penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penilaian sikap diperoleh berdasarkan pengamatan yang terdiri atas 4 (empat) aspek, yaitu kerja sama, disiplin, tanggung jawab, dan keaktifan. Penilaian keterampilan diperoleh dari kumpulan tugas yang dikerjakan oleh peserta. Sedangkan penilaian pengetahuan diperoleh dari nilai pre-test dan post-test peserta. Berdasarkan penilaian tersebut, penulis tidak hanya fokus pada aspek yang ada, tetapi penulis lebih mengintegrasikan nila-nilai yang dapat membangun karakter peserta hingga dijadikan pembiasan dalam proses pembelajaran di kelas. Penulis melihat bahwa nilai-nilai karakter ini juga akan membentuk sikap peserta pelatihan. Buku ini memuat ide penulis dalam meningkatkan kompetensi peserta pelatihan saat pembahaan materi text type, yaitu "narrative", "discussion", dan "news item". Penulis berbagi cara mengajarkan 3 (tiga) jenis teks tersebut yang terintegrasi dengan nilai-nilai karakter.

Detail Buku