MENELAAH PERKEMBANGAN KURIKULUM
Dr. Yunus, S.Pd.I., M.Pd.I.; Mudzakir, S.Pd.I., M.Ag.
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Buku Menelaah Perkembangan Kurikulum membahas dengan perkembangan kurikulum yang dimulai Kurikulum 1947 Rentjana Pelajaran 1947 sampai kurikulum merdeka belajar Konsep Merdeka Belajar adalah mengembalikan sistem pendidikan nasional kepada esensi undang undang untuk memberikan kemerdekaan sekolah menginterpretasi kompetensi dasar kurikulum menjadi penilaian mereka Merdeka belajar dapat dipahami sebagai merdeka berpikir merdeka berkarya dan menghormati atau merespons perubahan yang terjadi memiliki daya suai Pada tahun mendatang sistem pengajaran juga akan berubah dari yang awalnya bernuansa di dalam kelas menjadi di luar kelas Tentu nuansa pembelajaran akan lebih nyaman karena murid dapat berdiskusi lebih dengan guru belajar dengan outing class dan tidak hanya mendengarkan penjelasan guru tetapi lebih membentuk karakter peserta didik yang berani mandiri cerdik dalam bergaul beradab sopan berkompetensi Buku Menelaah Perkembangan Kurikulum membahas dengan perkembangan kurikulum yang dimulai Kurikulum 1947 (Rentjana Pelajaran 1947) sampai kurikulum merdeka belajar. Konsep Merdeka Belajar adalah mengembalikan sistem pendidikan nasional kepada esensi undang-undang untuk memberikan kemerdekaan sekolah menginterpretasi kompetensi dasar kurikulum menjadi penilaian mereka. Merdeka belajar dapat dipahami sebagai merdeka berpikir, merdeka berkarya, dan ...menghormati atau merespons perubahan yang terjadi (memiliki daya suai). Pada tahun mendatang, sistem pengajaran juga akan berubah dari yang awalnya bernuansa di dalam kelas menjadi di luar kelas. Tentu, nuansa pembelajaran akan lebih nyaman, karena murid dapat berdiskusi lebih dengan guru, belajar dengan outing class, dan tidak hanya mendengarkan penjelasan guru, tetapi lebih membentuk karakter peserta didik yang berani, mandiri, cerdik dalam bergaul beradab, sopan, berkompetensi.
