Menuju Pembelajaran Mendalam: Peran Flipped Learning dalam Mengembangkan Literasi dan Karakter Religius
Endah Tri Kusumawati; Nani Solihati; Zamah Sari
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Buku Menuju Pembelajaran Mendalam Peran Flipped Learning dalam Mengembangkan Literasi dan Karakter Religius mengangkat isu rendahnya literasi di kalangan pelajar Indonesia dan bagaimana hal ini memengaruhi proses pembentukan karakter dan akademis mereka Gadget yang lebih banyak dikuasai pelajar berkontribusi terhadap rendahnya minat baca dan terhambatnya perkembangan moral mereka Oleh karena itu buku ini menawarkan flipped learning model dengan gamifikasi dan nilai nilai Islam untuk menawarkan solusi yang inovatif Flipped learning memungkinkan pelajar mempelajari materi dari situasi di luar kelas dan kemudian mempraktikkannya melalui diskusi atau kolaborasi di kelas Nilai nilai Islam yang digunakan dalam setiap materi ajar bertujuan untuk membentuk karakter religius bagi pelajar sehingga mereka menjadi lebih disiplin dan termotivasi untuk belajar serta memiliki kesadaran moral yang lebih besar Buku ini sangat cocok bagi para pendidik pembuat kebijakan dan semua pihak yang peduli terhadap peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia terutama di tengah tantangan era digital yang berkembang pesat Berikut Daftar Isi Buku Keguruan dan Ilmu Pendidikan berjudul Buku Menuju Pembelajaran Mendalam Peran Flipped Learning dalam Mengembangkan Literasi dan Karakter Religius diantaranya Membentuk Pemelajar Masa Depan Urgensi Model Pembelajaran Yang Berpusat Pada Siswa Flipped Learning Sebagai Praktik Baik Deep Learning Perancangan Pembelajaran Flipped Learning Transformasi Pembelajaran Dampak Flipped Learning Berbasis Gamifikasi Terhadap Literasi Dan Karakter Religius Siswa Implikasi Flipped Learning Bagi Praktik PedagogisBuku Menuju Pembelajaran Mendalam: Peran Flipped Learning dalam Mengembangkan Literasi dan Karakter Religius mengangkat isu rendahnya literasi di kalangan pelajar Indonesia dan bagaimana hal ini memengaruhi proses pembentukan karakter dan akademis mereka. Gadget yang lebih banyak dikuasai pelajar berkontribusi terhadap rendahnya minat baca dan terhambatnya perkembangan moral mereka. Oleh karena itu, ...buku ini menawarkan flipped learning model dengan gamifikasi dan nilai-nilai Islam untuk menawarkan solusi yang inovatif. Flipped learning memungkinkan pelajar mempelajari materi dari situasi di luar kelas dan kemudian mempraktikkannya melalui diskusi atau kolaborasi di kelas. Nilai-nilai Islam yang digunakan dalam setiap materi ajar bertujuan untuk membentuk karakter religius bagi pelajar sehingga mereka menjadi lebih disiplin dan termotivasi untuk belajar serta memiliki kesadaran moral yang lebih besar. Buku ini sangat cocok bagi para pendidik, pembuat kebijakan, dan semua pihak yang peduli terhadap peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia, terutama di tengah tantangan era digital yang berkembang pesat. Berikut Daftar Isi Buku Keguruan dan Ilmu Pendidikan berjudul Buku Menuju Pembelajaran Mendalam: Peran Flipped Learning dalam Mengembangkan Literasi dan Karakter Religius, diantaranya: Membentuk Pemelajar Masa Depan: Urgensi Model Pembelajaran Yang Berpusat Pada Siswa Flipped Learning Sebagai Praktik Baik Deep Learning Perancangan Pembelajaran Flipped Learning Transformasi Pembelajaran: Dampak Flipped Learning Berbasis Gamifikasi Terhadap Literasi Dan Karakter Religius Siswa Implikasi Flipped Learning Bagi Praktik Pedagogis
