Pendidikan Agama Kristen dalam Implementasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Yuli Purnamawati; I Putu Ayub Darmawan
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Pendidikan di Indonesia mengalami perkembangan yang signifikan Untuk meningkatkan kualitas Pendidikan kurikulum menjadi elemen penting dalam proses pembelajaran Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan kebebasan kepada guru dan siswa dalam menentukan cara belajar yang sesuai dengan kebutuhan masing masing Kurikulum ini bertujuan untuk memperkuat literasi dan keterampilan siswa serta menciptakan lingkungan belajar yang nyaman tanpa tekanan Salah satu fokus utama dari kurikulum ini adalah Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang bertujuan untuk menghasilkan siswa berkualitas dengan karakter yang sesuai dengan nilai nilai Pancasila Buku ini membahas peran Pendidikan Agama Kristen dalam konteks pendidikan umum Pendidikan ini dianggap sebagai proses pendewasaan iman yang bertujuan membentuk karakter siswa berdasarkan ajaran Kristen Melalui pendekatan berdiferensiasi guru diharapkan dapat memahami latar belakang dan potensi siswa untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih inklusif Buku ini juga berfokus pada Upaya mengimplementasikan pendidikan karakter dalam membantu siswa mencapai potensi mereka secara menyeluruh Pendidikan di Indonesia mengalami perkembangan yang signifikan. Untuk meningkatkan kualitas Pendidikan, kurikulum menjadi elemen penting dalam proses pembelajaran. Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan kebebasan kepada guru dan siswa dalam menentukan cara belajar yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing. Kurikulum ini bertujuan untuk memperkuat literasi dan keterampilan siswa, serta menciptakan lingkungan belajar yang ...nyaman tanpa tekanan. Salah satu fokus utama dari kurikulum ini adalah Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila, yang bertujuan untuk menghasilkan siswa berkualitas dengan karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Buku ini membahas peran Pendidikan Agama Kristen dalam konteks pendidikan umum. Pendidikan ini dianggap sebagai proses pendewasaan iman yang bertujuan membentuk karakter siswa berdasarkan ajaran Kristen. Melalui pendekatan berdiferensiasi, guru diharapkan dapat memahami latar belakang dan potensi siswa untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih inklusif. Buku ini juga berfokus pada Upaya mengimplementasikan pendidikan karakter dalam membantu siswa mencapai potensi mereka secara menyeluruh.
