Penelitian Kualitatif : Analisis Data dalam Administrasi Pendidikan
Prof. Dr. Johar Permana, MA.; Dr. Asep Sudarsyah, M.Pd.; Dr. Yayah Rahyasih, M.Pd.
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Kajian terhadap ilmu administrasi pendidikan tidak akan terlepas dari 1 kerangka ilmu pengetahuan body of knowledge yang terdiri fakta konsep generalisasi dan teori yang menjadi ciri khas sesuai dengan lingkungan boundary yang dimilikinya 2 metoda kajian atas kerangka keilmuan tersebut dilakukan baik secara induktif maupun deduktif metoda saintifik dan 3 ruang lingkup kajian ilmu Praktek praktek profesional administrasi pendididikan merupakan wahana yang baik untuk mengembangkan administrasi pendidikan sebagai ilmu melalui kajian kajian berbasis penelitian Selama ini pengembangan pengetahuan profesional banyak mempergunakan teori atau konsep dari ilmu ilmu lainsebagaimana terjadi pula pada ilmu terapan lainnya yang menggunakan pendekatan interdisipliner Penelitian kualitatif memberikan konstribusi yang layak diperhitungan untuk meningkatkan kualitas praktek praktek profesional administrasi pendidikan melalui tradisi yang biasa dilakukan dalam penelitian kualiatif untuk mengembangkan teori atau konsep administrasi pendidikan Tradisi tersebut di antaranya ethografi studi kasus fenomenologi grounded theory studi kritis analisis konsep dan analisis historis Kajian terhadap ilmu administrasi pendidikan tidak akan terlepas dari (1) kerangka ilmu pengetahuan (body of knowledge) yang terdiri fakta, konsep, generalisasi, dan teori yang menjadi ciri khas sesuai dengan lingkungan (boundary) yang dimilikinya; (2) metoda kajian atas kerangka keilmuan tersebut dilakukan baik secara induktif maupun deduktif (metoda saintifik), dan (3) ruang ...lingkup kajian ilmu. Praktek-praktek profesional administrasi pendididikan merupakan wahana yang baik untuk mengembangkan administrasi pendidikan sebagai ilmu melalui kajian-kajian berbasis penelitian. Selama ini pengembangan pengetahuan profesional banyak mempergunakan teori atau konsep dari ilmu-ilmu lainsebagaimana terjadi pula pada ilmu terapan lainnya yang menggunakan pendekatan interdisipliner. Penelitian kualitatif memberikan konstribusi yang layak diperhitungan untuk meningkatkan kualitas praktek-praktek profesional administrasi pendidikan melalui tradisi yang biasa dilakukan dalam penelitian kualiatif untuk mengembangkan teori atau konsep administrasi pendidikan. Tradisi tersebut di antaranya ethografi, studi kasus, fenomenologi, grounded theory, studi kritis, analisis konsep dan analisis historis.
