PENGEMBANGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM; Reinterpretasi Berbasis Interdisipliner
A Rifqi Amin, M.Pd.I.
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
xxviii Pengembangan Pendidikan Agama Islam DAFTAR TABEL Tabel 3 1 Perbedaan Sistem Pendidikan Islam dengan Sistem Pendidikan Barat v 104 Tabel 3 2 Penerapan Teori Kecerdasan Beragam dalam Pembelajaran PAI v 115 Tabel 3 3 Penerapan Teori Kecerdasan Beragam dalam Lingkup Satu Tema materi v 117 Tabel 3 4 Kecerdasan pada Manusia Purba dan Spesises Selain Manusia v 121 Tabel 3 5 Tipologi Pemikiran Pendidikan Islam dengan Bentuk Tabel v 123 Tabel 5 1 Kasus Tertentu Terjadi Kelunturan Identitas Karakteristik v 206 Tabel 5 2 Nilai nilai Karakter pada Sekolah Berbasis Pesantren SMK Salafiyah Pati Jawa Tengah v 233 Tabel 6 1 Pengembangan Prodi Berdasarkan Nilai Kesejarahan Perkembangan Ilmu Pengetahuan dalam Dunia Islam v 260xxviii Pengembangan Pendidikan Agama Islam DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Perbedaan Sistem Pendidikan Islam dengan Sistem Pendidikan Barat v 104 Tabel 3.2 Penerapan Teori Kecerdasan Beragam dalam Pembelajaran PAI v 115 Tabel 3.3 Penerapan Teori Kecerdasan Beragam dalam Lingkup Satu Tema (materi) v 117 Tabel 3.4 Kecerdasan pada Manusia Purba dan Spesises ...Selain Manusia v 121 Tabel 3.5 Tipologi Pemikiran Pendidikan Islam dengan Bentuk Tabel v 123 Tabel 5.1 Kasus Tertentu: Terjadi Kelunturan Identitas/ Karakteristik v 206 Tabel 5.2 Nilai-nilai Karakter pada Sekolah Berbasis Pesantren (SMK Salafiyah Pati Jawa Tengah) v 233 Tabel 6.1 Pengembangan Prodi Berdasarkan Nilai Kesejarahan Perkembangan Ilmu Pengetahuan dalam Dunia Islam v 260
