Penggunaan Media Visual Tingkatkan Hasil Belajar IPS
Jaka Supaya Bagya Santosa
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Keberhasilan siswa dalam belajar tidak hanya tergantung pada diri siswa saja melainkan peran aktif guru dalam mengajar juga memengaruhinya Dalam pembelajaran guru dituntut untuk dapat mengkondisikan kelas memilih metode pembelajaran yang tepat penggunaan media pembelajaran yang tepat agar pembelajaran menarik minat belajar siswa menyenangkan dan tidak merasa membosankan sehingga tujuan pembelajaran tercapai Penggunaan media pembelajaran dengan media visual menjadi salah satu solusi untuk keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran karena dengan penggunaan media visual siswa tertarik untuk mengikuti pembelajaran Pembelajaran juga akan lebih menyenangkan Siswa tidak merasa bosan tidak jenuh dan terlibat penuh dalam proses pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi lebih aktif tujuan pembelajaran tercapai dan hasil belajar siswa akan meningkat Buku ini ditulis berdasarkan penelitian tindakan kelas PTK penulis yang telah terbukti dalam meningkatkan hasil belajar siswa Semoga buku ini dapat berguna bagi calon guru guru kepala sekolah dan pengawas guna mengondisikan kelas agar pembelajaran lebih menyenangkan tidak membosankan dan menarik minat belajar siswa Semoga berguna pula bagi para pembaca dan pemerhati pendidikan dalam menambah wawasan guna memajukan pendidikan Keberhasilan siswa dalam belajar, tidak hanya tergantung pada diri siswa saja, melainkan peran aktif guru dalam mengajar juga memengaruhinya. Dalam pembelajaran, guru dituntut untuk dapat mengkondisikan kelas, memilih metode pembelajaran yang tepat, penggunaan media pembelajaran yang tepat, agar pembelajaran menarik minat belajar siswa, menyenangkan, dan tidak merasa membosankan, sehingga tujuan pembelajaran tercapai. Penggunaan media pembelajaran dengan media visual ...menjadi salah satu solusi untuk keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran, karena dengan penggunaan media visual, siswa tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Pembelajaran juga akan lebih menyenangkan. Siswa tidak merasa bosan, tidak jenuh, dan terlibat penuh dalam proses pembelajaran, sehingga pembelajaran menjadi lebih aktif, tujuan pembelajaran tercapai, dan hasil belajar siswa akan meningkat. Buku ini ditulis berdasarkan penelitian tindakan kelas (PTK) penulis yang telah terbukti dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Semoga buku ini dapat berguna bagi calon guru, guru, kepala sekolah, dan pengawas guna mengondisikan kelas agar pembelajaran lebih menyenangkan, tidak membosankan, dan menarik minat belajar siswa. Semoga berguna pula bagi para pembaca dan pemerhati pendidikan dalam menambah wawasan guna memajukan pendidikan.
