Psikologi Pendidikan : Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran
Muhammad Irham; Novan Ardy Wiyani
Telah di baca oleh 5 pemustaka, dengan total durasi baca 00:14:30
Deskripsi Buku
C Kedudukan Diagnosis Kesulitan Belajar dalam Proses Pembelajaran D Siswa yang Mengalami Kesulitan Belajar E Faktor Faktor yang Menyebabkan Kesulitan Belajar Siswa F Strategi Mengenali Kesulitan Belajar pada Siswa G Prosedur Pelaksanaan Diagnosis Kesulitan Belajar H Program Pengajaran Remedial dan Program Pengayaan I Pendalaman Materi 260 262 266 269 279 289 316 DAFTAR PUSTAKA 317 INDEKS 321 BIOGRAFI PENULIS 322 14C. Kedudukan Diagnosis Kesulitan Belajar dalam Proses Pembelajaran.................................. D. Siswa yang Mengalami Kesulitan Belajar............. E. Faktor-Faktor yang Menyebabkan Kesulitan Belajar Siswa ....................................................... F. Strategi Mengenali Kesulitan Belajar pada Siswa . G. Prosedur Pelaksanaan Diagnosis Kesulitan Belajar ................................................................. H. Program Pengajaran Remedial dan Program Pengayaan ........................................................... I. Pendalaman Materi ............................................. 260 262 ...266 269 279 289 316 DAFTAR PUSTAKA.......................................................... 317 INDEKS................................................................................ 321 BIOGRAFI PENULIS ....................................................... 322 14
