Revitalisasi Penilaian Pembelajaran dalam Konteks Pendidikan Multiliterasi Abad ke-21
Dr. Yunus Abidin, M.Pd.
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Penilaian dapat dipandangan dari tiga terminologi yakni penliaian sebagai belajar penilaian untuk pembelajaran dan penilaian dalam pembelajaran Berdasarkan tiga terminologi ini penilaian memiliki peran penting sebagai pengembangan pemandu dan pengukur pembelajaran Bertemali dengan pandangan diatas dalam buku ini diuraikans ecara tuntas konsepsi revitalisasi penilaian pembelajaran Selain itu disajikan pula beragam instrumen penilaian yang dpaat digunakan untuk mebangakan dan menilai multikompetensi siswa secara komprehensif Ragam instrumen dimaksud meliputi penilaian keteramplan belajar abad ke 21 yakni penilaian keterampilan berpikir baik berpikir kritis kreatif pemecahan masalah maupun metakognisi penilaian keterampilan performa penilaian pengetahuan dan penilaian sikap perilaku dan karakter Penilaian dapat dipandangan dari tiga terminologi yakni penliaian sebagai belajar, penilaian untuk pembelajaran, dan penilaian dalam pembelajaran. Berdasarkan tiga terminologi ini, penilaian memiliki peran penting sebagai pengembangan, pemandu, dan pengukur pembelajaran. Bertemali dengan pandangan diatas, dalam buku ini diuraikans ecara tuntas konsepsi revitalisasi penilaian pembelajaran. Selain itu, disajikan pula beragam instrumen penilaian ...yang dpaat digunakan untuk mebangakan dan menilai multikompetensi siswa secara komprehensif. Ragam instrumen dimaksud meliputi penilaian keteramplan belajar abad ke-21 yakni penilaian keterampilan berpikir, baik berpikir kritis, kreatif, pemecahan masalah, maupun metakognisi; penilaian keterampilan performa; penilaian pengetahuan; dan penilaian sikap, perilaku, dan karakter.
