Strategi Peningkatan Efektivitas Sekolah
Muhammad Ali Ghufron;Didik Notosudjono;Eka Suhardi
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Konsep efektivitas sekolah dapat dilihat dari tiga komponen penting Pertama adanya sumber daya sekolah termasuk SDM yang dioptimalkan untuk mencapai tujuan Kedua adanya proses yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan kemampuan dari siswa agar dimasa depan dapat mencapai cita cita dan tujuannya Ketiga adanya tujuan sekolah maupun siswa yang tercapai sebagai hasil dari pengoptimalan sumber daya sekolah dan proses yang dilakukan Adanya ketidakselarasan antara tiga komponen di atas perlu dicarikan pemecahannya Atas dasar itu terdapat beberapa faktor yang diduga memengaruhi efektivitas sekolah Kepemimpinan transformasional berkontribusi besar terhadap efektivitas sekolah dengan menciptakan visi yang jelas memotivasi dan menginspirasi guru mendorong pengembangan profesional mendukung inovasi serta membangun budaya kolaboratif dan inklusif Selanjutnya seorang guru dituntut menyampaikan materi pembelajaran dengan baik memotivasi dan menjawab pertanyaan dari siswa dengan tepatsehingga proses pembelajaran berlangsung secara optimal Dengan demikian komunikasi interpersonal guru merupakan salah satu yang memengaruhi efektivitas sekolah Konsep efektivitas sekolah dapat dilihat dari tiga komponen penting. Pertama, adanya sumber daya sekolah termasuk SDM yang dioptimalkan untuk mencapai tujuan. Kedua, adanya proses yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan kemampuan dari siswa agar dimasa depan dapat mencapai cita-cita dan tujuannya. Ketiga, adanya tujuan sekolah maupun siswa yang tercapai sebagai hasil dari pengoptimalan sumber daya sekolah dan proses yang ...dilakukan. Adanya ketidakselarasan antara tiga komponen di atas perlu dicarikan pemecahannya. Atas dasar itu, terdapat beberapa faktor yang diduga memengaruhi efektivitas sekolah. Kepemimpinan transformasional berkontribusi besar terhadap efektivitas sekolah dengan menciptakan visi yang jelas, memotivasi dan menginspirasi guru, mendorong pengembangan profesional, mendukung inovasi, serta membangun budaya kolaboratif dan inklusif. Selanjutnya, seorang guru dituntut menyampaikan materi pembelajaran dengan baik, memotivasi dan menjawab pertanyaan dari siswa dengan tepatsehingga proses pembelajaran berlangsung secara optimal. Dengan demikian, komunikasi interpersonal guru merupakan salah satu yang memengaruhi efektivitas sekolah.
