Group Investigation Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
Noor Saidah
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Matematika masih dianggap sulit oleh sebagian siswa Kesulitan tersebut disebabkan karena rendahnya kemampuan siswa dalam mengaplikasikan ilmu yang didapat di sekolah dengan budaya setempat Berdasarkan hasil observasi pembelajaran matematika yang dilaksanakan oleh guru adalah model ekspositori yakni ceramah tanya jawab dan pemberian tugas Guru lebih aktif berceramah hingga pada akhirnya hasil belum optimal Hal ini tercermin dari beberapa nilai ulangan harian yang masih ditemui beberapa siswa mendapatkan hasil yang kurang dari kriteria ketuntasan minimum KKM Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dilakukan penelitian tindakan kelas menggunakan model group investigations GI berbasis etnomatematika Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas melalui model Gl yang dilakukan dengan dua siklus Hasil penelitian ini tentunya bisa kita ketahui setelah membaca dan mengupas buku ini secara tuntas Matematika masih dianggap sulit oleh sebagian siswa. Kesulitan tersebut disebabkan karena rendahnya kemampuan siswa dalam mengaplikasikan ilmu yang didapat di sekolah dengan budaya setempat. Berdasarkan hasil observasi, pembelajaran matematika yang dilaksanakan oleh guru adalah model ekspositori, yakni ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas. Guru lebih aktif berceramah, hingga pada akhirnya hasil ...belum optimal. Hal ini tercermin dari beberapa nilai ulangan harian yang masih ditemui beberapa siswa mendapatkan hasil yang kurang dari kriteria ketuntasan minimum (KKM). Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, dilakukan penelitian tindakan kelas menggunakan model group investigations (GI) berbasis etnomatematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas melalui model Gl yang dilakukan dengan dua siklus. Hasil penelitian ini tentunya bisa kita ketahui setelah membaca dan mengupas buku ini secara tuntas.
