Proses pembelajaran di kelas kurang efektif dikarenakan tidak adanya buku penunjang Siswa mengalami kesulitan ketika diminta untuk mengembangkan materi yang ada di dalam buku pegangan Sebagian besar sekolah tidak memiliki buku pengayaan yang berkaitan dengan materi pembelajaran Perspustakaan cenderung mengoleksi buku yang bersifat fiksi Oleh karena itu penulis selaku guru yang terlibat langsung dalam proses pembelajaran di kelas berupaya untuk merangkum materi dalam bentuk buku Buku ini disusun berdasarkan kompetensi dasar yang tercantum dalam Kurikulum 2013 Penyusunan buku ini bertujuan untuk menambah wawasan pengetahuan yang cerdas atau sebagai pengayaan bagi siswa terutama kemampuan akademik dan pemahamannya Proses pembelajaran di kelas kurang efektif dikarenakan tidak adanya buku penunjang. Siswa mengalami kesulitan ketika diminta untuk mengembangkan materi yang ada di dalam buku pegangan. Sebagian besar sekolah tidak memiliki buku pengayaan yang berkaitan dengan materi pembelajaran. Perspustakaan cenderung mengoleksi buku yang bersifat fiksi. Oleh karena itu, penulis selaku guru yang terlibat ...langsung dalam proses pembelajaran di kelas berupaya untuk merangkum materi dalam bentuk buku. Buku ini disusun berdasarkan kompetensi dasar yang tercantum dalam Kurikulum 2013. Penyusunan buku ini bertujuan untuk menambah wawasan pengetahuan yang cerdas atau sebagai pengayaan bagi siswa terutama kemampuan akademik dan pemahamannya.