DINAMIKA PENDIDIKAN ISLAM PASCA ORDE BARU

Deskripsi Buku

BAB I PENDAHULUAN I khtiar m em bangun m anusia Indonesia dari m asa ke m asa selalu menjumpai banyak tantangan dan hambatan dari berbagai penjuru baik internal m aupun eksternal dalam m aupun luar n egeri Un tuk sekadar m en yebut m isaln ya tan tan gan oton om i daerah dan globalisasi serta merebaknya kasus kekerasan terorisme radikalisme kemiskinan kelaparan hingga kebodohan dan tingginya angka putus sekolah di beberapa kawasan tanah air 1 Islam sebagai agama rahm atan lilalam in kini mulai dipertanyakan elan v ital n ya ketika dih adapkan pada problem atika h idu p sebagaimana disebut di atas Bila tidak mampu menjawab dan memberi kontribusi secara baik dan nyata maka Islam akan kehilangan fungsi vitalnya yang sangat dibutuhkan oleh um at m anusia 2 Karena itu diperlukan usaha usaha pem baruan pem ikiran di semua lini kehidupan secara serius Tujuannya tidak lain adalah untuk berpartisipasi dalam menjawab problematika kehidupan Salah satu 1 Azyumardi Azra Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Millenium Baru Jakarta Logos Wacana Ilmu 2000 2 16 Lihat juga Tri Ratnawati Potret Pemerintahan Lokal di Indonesia di Masa Perubahan Yogayakarta Pustaka Pelajar 2006 5 19 Baca juga Muhaimin Rekonstruksi Pendidikan Islam dari Paradigma Pengembangan hingga Manajemen Kelembagaan Kurikulum dan Strategi Pembelajaran Malang LKP2 I 2008 159 167 2 Harun Nasution Islam Rasional Gagasan dan Pemikiran Bandung Mizan 1995 21 27 Lihat juga Nurcholish Madjid Islam Kemodernan dan keIndonesiaan Bandung Mizan 1987 173 175 BAB I PENDAHULUAN I khtiar m em bangun (m anusia) Indonesia dari m asa ke m asa selalu menjumpai banyak tantangan dan hambatan dari berbagai penjuru, baik internal m aupun eksternal, dalam m aupun luar n egeri. Un tuk sekadar m en yebut, m isaln ya, tan tan gan oton om ...i daerah dan globalisasi serta merebaknya kasus kekerasan, terorisme, radikalisme, kemiskinan, kelaparan hingga kebodohan dan tingginya angka putus sekolah di beberapa kawasan tanah air.1 Islam sebagai agama rahm atan lilalam in kini mulai dipertanyakan elan v ital-n ya ketika dih adapkan pada problem atika h idu p sebagaimana disebut di atas. Bila tidak mampu menjawab dan memberi kontribusi secara baik dan nyata maka Islam akan kehilangan fungsi vitalnya yang sangat dibutuhkan oleh um at m anusia. 2 Karena itu, diperlukan usaha-usaha pem baruan pem ikiran di semua lini kehidupan secara serius. Tujuannya tidak lain adalah untuk berpartisipasi dalam menjawab problematika kehidupan. Salah satu 1 Azyumardi Azra, Pendidikan Islam, Tradisi dan Modernisasi Menuju Millenium Baru, (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2000), 2-16. Lihat juga, Tri Ratnawati, Potret Pemerintahan Lokal di Indonesia di Masa Perubahan, (Yogayakarta: Pustaka Pelajar, 2006), 5-19. Baca juga, Muhaimin, Rekonstruksi Pendidikan Islam; dari Paradigma Pengembangan hingga Manajemen Kelembagaan, Kurikulum, dan Strategi Pembelajaran, (Malang: LKP2-I, 2008), 159-167. 2 Harun Nasution, Islam Rasional; Gagasan dan Pemikiran, (Bandung: Mizan, 1995), 21-27. Lihat juga Nurcholish Madjid, Islam Kemodernan dan keIndonesiaan, (Bandung: Mizan, 1987), 173-175.

Detail Buku