MERDEKA BELAJAR ABAD KE 21
Cipto Rojo
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
2 Pola Interaksi dalam Pembelajaran Bermakna 68 3 Penerapan Pembelajaran Bermakna 73 D Relevansi Pendekatan Pembelajaran dalam Merdeka Belajar 79 BAB 3 Asesmen Nasional Sebagai Pemetaan Mutu Sekolah 87 A Hakikat dan Orientasi Asesmen Nasional 87 B Tujuan dan Manfaat Asesmen Nasional 89 C Instrumen Asesmen Nasional 92 D Membandingkan Ujian Nasional 101 BAB 4 Peran Strategis Mewujudkan Merdeka Belajar 107 A Menggali Peran dan Tanggung Jawab Guru 107 B Guru dalam Pembelajaran Abad ke21 112 C Guru Penggerak Pemimpin Pendidikan Masa Depan 120 D Kepala Sekolah dan Sekolah Penggerak Kunci Perubahan 124 E Fungsi Penting Provinsi dan Kabupaten Kota dalam Menyikapi Merdeka Belajar 131 BAB 5 Merdeka Belajar Strategi Menghadapi Abad ke21 137 A Konsep Pendidikan Abad ke21 137 B Penguasaan Mata Pelajaran Utama dan Tema Abad ke 21 141 C Ketrampilan Belajar dan Inovasi Abad ke21 144 D Merdeka Belajar dan Tantangan Abad ke21 149 BAB 6 Model Pembelajaran Penunjang Merdeka Belajar 154 A Blended Learning 154 B Discovery Learning 161 C Inquiry Discovery Learning 166 D Problem Based Learning 172 E Project Based Learning 175 MERDEKA BELAJAR ABAD KE21 vii2. Pola Interaksi dalam Pembelajaran Bermakna ... 68 3. Penerapan Pembelajaran Bermakna ......................... 73 D. Relevansi Pendekatan Pembelajaran dalam Merdeka Belajar ................................................................................. 79 BAB 3 Asesmen Nasional Sebagai Pemetaan Mutu Sekolah . 87 A. Hakikat dan Orientasi Asesmen Nasional ....................... 87 B. Tujuan dan Manfaat Asesmen Nasional ........................ 89 C. Instrumen ...Asesmen Nasional .......................................... 92 D. Membandingkan Ujian Nasional..................................... 101 BAB 4 Peran Strategis Mewujudkan Merdeka Belajar.......... 107 A. Menggali Peran dan Tanggung Jawab Guru ................ 107 B. Guru dalam Pembelajaran Abad ke21 ........................... 112 C. Guru Penggerak Pemimpin Pendidikan Masa Depan . 120 D. Kepala Sekolah dan Sekolah Penggerak Kunci Perubahan ........................................................................ 124 E. Fungsi Penting Provinsi dan Kabupaten/Kota dalam Menyikapi Merdeka Belajar............................................. 131 BAB 5 Merdeka Belajar Strategi Menghadapi Abad ke21 .... 137 A. Konsep Pendidikan Abad ke21 .......................................137 B. Penguasaan Mata Pelajaran Utama dan Tema Abad ke 21 ......................................................................................... 141 C. Ketrampilan Belajar dan Inovasi Abad ke21 ................ 144 D. Merdeka Belajar dan Tantangan Abad ke21 ................ 149 BAB 6 Model Pembelajaran Penunjang Merdeka Belajar..... 154 A. Blended Learning.............................................................. 154 B. Discovery Learning ............................................................ 161 C. Inquiry Discovery Learning .............................................. 166 D. Problem Based Learning ................................................... 172 E. Project Based Learning .....................................................175 MERDEKA BELAJAR ABAD KE21 | vii
