Strategi Metakognitif Berorientasi Karakter dalam Pembelajaran Apresiasi Karya Sastra
Nurul Ipmawati, M.Pd.
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Strategi pembelajaran metode pembelajaran model model pembelajaran dan berbagai pendekatan pembelajaran lainnya pada umumnya sering digunakan guru dalam mengatasi problematika belajar siswa di sekolah Strategi pembelajaran yang konvensional dan monoton sering membuat siswa menjadi bosan apalagi dengan pelajaran Bahasa Indonesia materi karya sastra semakin membuat siswa merasa sangat bosan Perubahan zaman yang semakin canggih mengharuskan siswa mampu berpikir tingkat tinggi Banyak guru yang mengeluh sulitnya menghadapi aktivitas dan hasil belajar siswa yang rendah khususnya dalam mengapresiasi karya sastra Buku ini mengulas strategi metakognitif berorientasi karakter meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa Buku ini membahas rinci strategi metakognitif berorientasi karakter dan keterampilan mengapresiasi sastra Penulis memberikan pandangan dan wawasan pengetahuan langkah langkah strategi metakognitif komponen komponen strategi metakoginitif pendidkan karakter assesment keterampilan mengapresiasi karya sastra dan pengalaman dan pengetahuan metakognitif Disajikan dengan bahasa yang komunikatif sederhana dan mudah dipahami buku ini cocok dijadikan referensi mahasiswa guru kepala sekolah dosen dan praktisi pendidkan dalam menulis tugas akhirnya Strategi pembelajaran, metode pembelajaran, model-model pembelajaran dan berbagai pendekatan pembelajaran lainnya pada umumnya sering digunakan guru dalam mengatasi problematika belajar siswa di sekolah. Strategi pembelajaran yang konvensional dan monoton sering membuat siswa menjadi bosan apalagi dengan pelajaran Bahasa Indonesia materi karya sastra semakin membuat siswa merasa sangat bosan. Perubahan zaman yang semakin canggih, mengharuskan siswa mampu berpikir tingkat tinggi. Banyak ...guru yang mengeluh sulitnya menghadapi aktivitas dan hasil belajar siswa yang rendah khususnya dalam mengapresiasi karya sastra. Buku ini mengulas strategi metakognitif berorientasi karakter meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Buku ini membahas rinci strategi metakognitif berorientasi karakter dan keterampilan mengapresiasi sastra. Penulis memberikan pandangan dan wawasan pengetahuan langkah-langkah strategi metakognitif, komponen-komponen strategi metakoginitif, pendidkan karakter, assesment keterampilan mengapresiasi karya sastra dan pengalaman dan pengetahuan metakognitif. Disajikan dengan bahasa yang komunikatif, sederhana, dan mudah dipahami, buku ini cocok dijadikan referensi mahasiswa, guru, kepala sekolah, dosen, dan praktisi pendidkan dalam menulis tugas akhirnya.
