Tata Kelola Teaching Factory dengan Evaluasi Model CIPPO
Dr. Imran, S. Kom., M.Pd.
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Awalnya konsep teaching factory mengadaptasi dari metode pembelajaran dual system yang telah lama diterapkan dalam pendidikan Technical and Vocational Education and Training TVET di negara Jerman dan Swiss Metode pembelajaran dual system merupakan metode yang mengintegrasikan dua lingkungan utama dalam setiap kegiatan peserta didik yakni lingkungan sekolah dan lingkungan perusahaan industri Paradigma pembelajaran teaching factory didasarkan pada tujuannya yang secara efektif mengintegrasikan kegiatan pendidikan penelitian dan inovasi ke dalam satu konsep tunggal yang melibatkan industri dan akademik Pembelajaran teaching factory berfokus pada integrasi industri dan akademik melalui pendekatan terhadap kurikulum pengajaran pelatihan Awalnya konsep teaching factory mengadaptasi dari metode pembelajaran dual system yang telah lama diterapkan dalam pendidikan Technical and Vocational Education and Training (TVET) di negara Jerman dan Swiss. Metode pembelajaran dual system merupakan metode yang mengintegrasikan dua lingkungan utama dalam setiap kegiatan peserta didik, yakni lingkungan sekolah dan lingkungan perusahaan (industri). Paradigma pembelajaran ...teaching factory didasarkan pada tujuannya yang secara efektif mengintegrasikan kegiatan pendidikan, penelitian, dan inovasi ke dalam satu konsep tunggal, yang melibatkan industri dan akademik. Pembelajaran teaching factory berfokus pada integrasi industri dan akademik melalui pendekatan terhadap kurikulum, pengajaran/pelatihan.
