Buku ini difokuskan untuk mengevaluasi implementasi pelaksanaan program wajib belajar pendidikan dasar sembilan tahun pada pondok pesantren salafiyah dengan menggunakan model evaluasi Countenance Stake yang terdiri dari dua dasar kegiatan dalam evaluasi yaitu descriptions dan judgement dan membedakannya ada tiga tahap program pendidikan yaitu antecedent pendahuluan transaction process dan outcomes hasil Buku ini difokuskan untuk mengevaluasi implementasi pelaksanaan program wajib belajar pendidikan dasar sembilan tahun pada pondok pesantren salafiyah dengan menggunakan model evaluasi Countenance Stake yang terdiri dari dua dasar kegiatan dalam evaluasi, yaitu descriptions dan judgement dan membedakannya ada tiga tahap program pendidikan, yaitu: antecedent (pendahuluan), transaction (process), dan outcomes (hasil). ...