Geogebra Matematika Geometri Menjadi Mudah

Deskripsi Buku

Matematika secara umum didefinisikan sebagai bidang ilmu yang mempelajari pola dari strukur perubahan dan ruang Matematika sangat dibutuhkan dalam kehidupan karena dalam setiap aktivitas sehari hari disadari atau tidak kita pasti menggunakan matematika Matematika membekali peserta didik untuk mempunyai kemampuan berfikir logis analitis sistematis kritis dan kreatif Namun saat ini kemampuan matematis siswa di Indonesia masih tergolong rendah Kenyataan yang dapat menjadi tolak ukur adalah hasil data studi internasional yang dilakukan oleh Trends in International Mathematics and Science Study TIMSS dan Program for International Student Assesment PISA Trends in International Mathematics and Science Study TIMSS adalah studi international tentang prestasi matematika dan sains siswa sekolah nilai rerata Indonesia berada di bawah rerata Internasional Indonesia hanya memperoleh nilai rerata 397 sedangkan nilai rerata international yaitu 500 Puspendik 2012 Rendahnya kemampuan spasial siswa Indonesia tersebut disebabkan berbagai faktor Diantaranya adalah karena karakteristik matematika yang abstrak dan banyak persoalan geomerti yang memerlukan visualisasi dalam pemecahan masalah karena pada umumnya siswa merasa kesulitan dalam mengkonstruksi bangun ruang geometri Salah satunya upaya memvisualisasikan ide ide matematika agar matematika bisa benar benar dipahami oleh siswa khususnya pada materi geometri dibutuhkan suatu strategi pembelajaran yang lebih inovatif Diantaranya adalah media inovatif dengan pemanfaatan kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK dalam bentuk media geogebra sebagai sumber belajar maupun media pembelajaran matematika Matematika secara umum didefinisikan sebagai bidang ilmu yang mempelajari pola dari strukur, perubahan, dan ruang. Matematika sangat dibutuhkan dalam kehidupan, karena dalam setiap aktivitas sehari-hari, disadari atau tidak kita pasti menggunakan matematika. Matematika membekali peserta didik untuk mempunyai kemampuan berfikir logis, analitis, sistematis, kritis dan kreatif. Namun saat ini kemampuan matematis siswa ...di Indonesia masih tergolong rendah. Kenyataan yang dapat menjadi tolak ukur adalah hasil data studi internasional yang dilakukan oleh Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) dan Program for International Student Assesment (PISA). Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) adalah studi international tentang prestasi matematika dan sains siswa sekolah, nilai rerata Indonesia berada di bawah rerata Internasional, Indonesia hanya memperoleh nilai rerata 397 sedangkan nilai rerata international, yaitu 500 (Puspendik 2012). Rendahnya kemampuan spasial siswa Indonesia tersebut disebabkan berbagai faktor. Diantaranya adalah karena karakteristik matematika yang abstrak dan banyak persoalan geomerti yang memerlukan visualisasi dalam pemecahan masalah karena pada umumnya siswa merasa kesulitan dalam mengkonstruksi bangun ruang geometri. Salah satunya upaya memvisualisasikan ide-ide matematika agar matematika bisa benar-benar dipahami oleh siswa, khususnya pada materi geometri dibutuhkan suatu strategi pembelajaran yang lebih inovatif. Diantaranya adalah media inovatif dengan pemanfaatan kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam bentuk media geogebra sebagai sumber belajar maupun media pembelajaran matematika.

Detail Buku